Serdang, 23 Oktober 2024 – Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengambil serius terhadap peningkatan kes pelajar yang mengalami masalah kesihatan mental, termasuk trend ‘barcode’ yang semakin menjadi perhatian dalam kalangan pelajar. Trend ini merujuk kepada tindakan mencederakan diri sendiri yang kononnya dianggap sebagai satu bentuk terapi untuk menangani tekanan dan kemurungan.
Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, dalam ucapannya semasa merasmikan pertandingan Inovasi Sosial Kesihatan Mental di Serdang hari ini, menegaskan bahawa tindakan awal oleh kaunselor dan ibu bapa amat penting bagi mengatasi masalah ini sebelum ia menjadi lebih serius.
Intervensi KPM Terhadap Isu Kesihatan Mental Pelajar
Kementerian Pendidikan telah melaksanakan beberapa langkah intervensi untuk menangani masalah kesihatan mental di sekolah. Salah satu pendekatan yang diambil adalah melalui profiling psikososial murid, di mana kajian dan analisis mengenai keadaan psikososial pelajar dijalankan untuk membangunkan ekosistem yang lebih selamat dan menyokong di sekolah.
Fadhlina berkata, “Saya amat bimbang dengan bilangan anak-anak kita yang mempunyai ideasi bunuh diri. Saya sendiri melihat bagaimana trend ‘barcode’ ini digunakan oleh pelajar, dan jelas bahawa perkara ini memerlukan perhatian dan tindakan yang serius.”
Menurut Tinjauan Kesihatan Remaja (AHS) yang dijalankan oleh Institut Kesihatan Umum Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM), bilangan pelajar berusia 13 hingga 17 tahun yang mempunyai ideasi bunuh diri telah meningkat kepada 13.1% pada tahun 2022. Ini melibatkan lebih 4,300 orang pelajar, berbanding 10% pada tahun 2017, menunjukkan peningkatan yang membimbangkan.
Baca lagi | KPM Akan Jelaskan Isu Sumbangan Daripada Syarikat Minuman Keras ke Sekolah Cina – Fahmi Fadzil
Peranan Ibu Bapa dan Kaunselor dalam Menangani Isu Kesihatan Mental
Fadhlina menekankan bahawa usaha untuk menangani masalah ini memerlukan sokongan yang konsisten daripada semua pihak, terutamanya ibu bapa dan kaunselor di sekolah. Ibu bapa perlu memainkan peranan lebih aktif dalam memantau emosi dan tingkah laku anak-anak mereka, terutamanya dalam mengenali tanda-tanda awal kemurungan atau tekanan yang mungkin dialami oleh anak-anak.
“Kita perlu membina ekosistem yang menyokong di sekolah, di mana pelajar merasa selamat untuk meluahkan perasaan dan berkongsi masalah mereka. Hanya dengan ini, kita dapat membantu pelajar menangani masalah kesihatan mental mereka dengan lebih baik,” tambahnya.
Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) dan Kepentingan Sokongan Komuniti Sekolah
Selain peranan ibu bapa dan kaunselor, Fadhlina turut menggariskan kepentingan Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) di sekolah. Program PRS ini perlu diperkasakan lagi untuk memastikan pelajar mempunyai rakan sebaya yang boleh membantu mereka mengatasi masalah yang dihadapi.
Ujar beliau, program ini perlu diberi perhatian khusus supaya setiap sekolah dapat mewujudkan persekitaran yang lebih menyokong dan mesra untuk pelajar yang sedang mengalami masalah.
Cabaran Dalam Menangani Kesihatan Mental Remaja
Walaupun pelbagai inisiatif telah dijalankan oleh KPM, menangani masalah kesihatan mental dalam kalangan remaja bukanlah tugas yang mudah. Kesihatan mental adalah isu yang melibatkan emosi dan jiwa manusia, yang memerlukan pendekatan berterusan dan penuh kesungguhan daripada semua pihak, termasuk komuniti sekolah, ibu bapa, dan pihak berkuasa kesihatan.Ujar Fadhlina, dalam usaha berterusan untuk membina ekosistem pendidikan yang sihat dan selamat, KPM berkomitmen untuk memastikan setiap pelajar mendapat sokongan yang mereka perlukan, terutamanya dari segi kesihatan mental. Melalui kerjasama erat antara pihak sekolah, ibu bapa, dan rakan sebaya, KPM yakin dapat membantu pelajar yang mengalami tekanan emosi serta mengurangkan risiko ideasi bunuh diri dalam kalangan pelajar.
